天津11月7日电“父母给孩子最好的礼物就是帮孩子形成一个好的个性。”这是华东师范大学教授、著名教育学家陈桂生在天津师范大学举行的家庭教育学术研讨会上提出的看法。在今天结束的研讨会上，陈桂生指出，现在学龄前儿童的父母过多地看重孩子对常识的获得，却不尊重儿童独立个性的进步。
陈桂生说，一个人的个性在儿童期形成后，极少变化，并会对其一生产生影响，而家庭教育对个性的形成起重点性用途，可以说它是早期教育基础的基础。但一直以来中国的父母过多地把儿童可以掌握多少常识作为我们的教育目的，过多地关注子女成才，极少关注孩子是不是有一个完善、乐观、积极的个性。这种教育误区导致目前的多数成人心理特点不明显。
陈桂生教授觉得，个性是相对于群体的共性而言的，也是不同人之间差异的表现，独立个性的形成是一个人各方面能力健全和协调进步的结果。儿童的独立个性，包含有独立见解，有自我约束能力，尊重其他人，并能独立处置与别人的关系。因此儿童在个性形成中的行为，假如不干预别人，父母就不要过多干预制止。陈桂生还觉得，应该尽力延长家庭教育期，重视孩子的感觉和运动能力的进步。
据了解，家庭教育学术研讨会是由中国教育掌握与天津师范大学一同举办的。
